ТехноПро сохраняет опыт профессионалов

Многочисленные достоинства системы ТехноПро позволяют эффективно разрабатывать технологию, нормировать и планировать производство изделий, а также оптимизировать кадровую политику предприятия.  Применение системы позволяет эффективно решать вопросы:

• Как превратить “текучесть кадров” из врага в союзника?
• Как уменьшить требуемое количество работников?
• Как эффективно использовать специалистов высокой квалификации?
• Как уменьшить зависимость от наличия высокооплачиваемых работников?

Возможность снижения требуемой квалификации пользователей-технологов была сформулирована и реализована в системе ТехноПро основателями фирмы “Вектор-Альянс”. Идея состоит в том, что наша система должна обеспечить накопление опыта технологического проектирования лучших специалистов предприятий с последующим использованием его в автоматическом режиме специалистами на уровне техника.

Для того чтобы понять отличие нашего подхода к технологическому проектированию от традиционного, рассмотрим профессиональный путь технолога с момента его прихода на предприятие до ухода с него. На рис. 1 показаны этапы становления специалиста-технолога с указанием средней длительности каждого этапа при отсутствии средств автоматизации проектирования.

Рис. 1. Традиционный профессиональный путь технолога на предприятииПосле завершения учебного заведения молодому специалисту требуется до 3-х лет, чтобы освоится на предприятии, еще 10 лет необходимо, чтобы набрать квалификацию, после чего он сможет работать с максимальной отдачей и стать наставником молодежи. Постепенно, становясь высококлассным специалистом, человек приближается к моменту ухода с предприятия. Причины ухода могут быть разнообразными, но для предприятия итог всегда одинаков: вместе со специалистом уходит его опыт и теряются затраты на его обучение.

Таким образом, характерными чертами традиционного “ручного” проектирования являются:

• Результаты работы полностью зависят от квалификации специалиста;
• Результаты работы накапливаются в виде бумажной документации;
• Качество обучения молодых специалистов зависит от способностей наставника;
• Требуется значительное время на освоение специфики предприятия;
• Опыт и затраты на обучение теряются с уходом специалиста с предприятия;

В промышленности давно используются автоматизированные системы, возможности которых ограничены лишь работой в диалоге с пользователем. Такое ограничение в методах проектирования устанавливает фиксированный “потолок” в росте производительности и качества проектирования. На рис. 2 показан профессиональный путь технолога при применении на предприятии таких систем.

Рис. 2. Профессиональный путь технолога с применением диалоговых средств автоматизацииЧто же изменилось на рисунке 2 по сравнению с предыдущим? Видно, что на каждом рабочем месте появился компьютер. Но казус заключается в том, что в составе и длительности этапов становления специалиста НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ НИЧЕГО ! То есть организация работы ничем не отличается от традиционного “ручного” проектирования. Изменяется только одна характеристика:

• Результаты работы накапливаются в виде электронной документации вместо бумажной

Как и при традиционном “ручном”, при диалоговом проектировании после ухода специалиста остаются только результаты его труда: разработанные технологические процессы. Для того, чтобы разобраться, из чего исходил специалист при проектировании той или иной технологии необходимо значительное время и квалификация, которой нет у молодежи. Получается, что даже при наличии компьютеров на рабочих местах молодежь вынуждена осваивать специальность и особенности производства по старинке.

Конечно, на рисунках приведены усредненные сроки этапов. Многое зависит от способностей работников. Одни проходят начальные этапы быстрее, а другие застревают на них навсегда. Как наиболее эффективно использовать потенциал первых, разгрузив их от неквалифицированной работы и одновременно повысить возможности вторых? Ответ есть. Надо использовать систему ТехноПро для организации “единой команды” из специалистов с разнообразными способностями и знаниями.

На рис. 3 показано, как изменяется профессиональный путь технолога и содержание работы с применением системы ТехноПро, вобравшей в себя лучшие достижения автоматического, диалогового и полуавтоматического проектирования.

Рис. 3. Профессиональный рост технолога с применением системы ТехноПроПоследовательность и длительность этапов существенно изменились. Придя на предприятие, молодой специалист попадает в “единую команду”, обучаясь на основе накопленного опыта, сохраняемого в базе ТехноПро. Поэтому период до начала его продуктивной работы сокращается до нескольких месяцев, вместо нескольких лет.

Каждый специалист, даже не знакомый с компьютером, работая в “единой команде” может заложить свой опыт в ТехноПро, существенно упростив и ускорив свою работу.

При аккумулировании опыта в базе ТехноПро появляется возможность унификации проектных решений. То есть, можно закладывать самые оптимальные варианты, являющиеся плодом коллективных обсуждений. Это позволяет эффективно управлять качеством проектирования.

Таким образом, характерными чертами проектирования с применением ТехноПро являются:

• Накопление опыта и знаний лучших специалистов предприятия и даже приглашенных на временную работу;
• Результаты работы накапливаются в виде технологического опыта;
• Качество работы перестает зависеть от конкретного работника;
• Обучение молодых специалистов на основе накопленного опыта;
• Для изучения специфики предприятия достаточно освоить систему;
• Опыт и затраты на обучение ОСТАЮТСЯ на предприятии после ухода специалиста;
• Распространение новых, передовых технологий между предприятиями-партнерами осуществляется в виде баз технологического опыта.

Пока специалисты преклонного возраста не ушли с предприятия, есть возможность сохранить их опыт для будущего. Для этого даже нет необходимости обучать их работе с компьютером, просто надо применить правильное распределение ролей в “команде”, объединяющей их со специалистами, изучившими ТехноПро.

Возможность работы технологов, не знающих компьютер и молодых специалистов в “единой команде” вместе со специалистами, освоившими ТехноПро — уникальное свойство нашей системы.

Так как комплекс ТехноПро содержит много подсистем и количество их увеличивается, то описанные подходы охватывают и другие специальности, например, такие как, нормировщик, плановик.

Организация интегрированного комплекса предприятия с использованием ТехноПро в качестве ядра подготовки производства показана на рис. 4.

Рис. 4. Концепция интеграцииКакой бы набор систем не использовался на предприятии или планировался к приобретению и внедрению, комплекс ТехноПро обеспечит решение задач технологического проектирования и подготовки производства. Комплекс получает данные из CAD/CAM и PDM систем, а сводные технологические данные передает в АСУП/ERP и PDM.

Наверх